activity was interesting, but I had problems when listening to the conversation.

Observación viernes 26 de abril del 2013.

Observación viernes 26 de abril del 2013. Primer grado de primaria. Hoy viernes el último día de observación estuvimos en primero de primaria, la maestra de grupo nos presentó con los niños. Los niños estaban viendo el tema: Canciones una de ellas fueron: Doña blanca, la lechuza, Naranja dulce, Arriba Juan, la rueda de san Miguel. La maestra se puso a calificar las actividades de los niños, después le entrego una hoja blanca a cada niño para que realizaran su presentación del cancionero. Los niños se pusieron a dibujar para que la presentación les quedase muy bonita. Algunos si estaban trabajando, pero otros no hacían nada solo se ponían a jugar en el salón y la maestra les llamaba la atención a cada uno para que se pusieran con la actividad. El día de hoy un niño cumplió años, poco a poco sus compañeros le iban dando regalos, porque después iban a tener un convivio todos estaban muy emocionados. Cuando terminaron la presentación del cancionero, empezaron a escribir la primera canción, que es Doña Blanca, de Daniela Aedo para eso la maestro les dio otra hoja blanca, cuando terminan con la primera van por otra hoja para seguir con la otra canción. Termina la hora y se van a computación donde el maestro les espera, cuando los niños entran lo primero que hacen es meterse a buscar juegos y la maestra dice que eso es siempre que sería como su ritual de ellos. La maestra los tiene que regañar para que puedan poner atención al profesor, algunos se apuran con tal de terminar rápido y así ponerse a jugar en las computadoras, otros niños se les complica la actividad por lo cual el maestro les brinda su ayuda, me di cuenta que le tienen mucho aprecio. Hay una niña que quería que solo a ella le hiciera caso el maestro y por lo tanto se enojaba porque igual el maestro debía atender a los demás, a veces hasta lo quería morder para que le hiciera caso pero el maestro no la regañaba ni nada dejaba que le hiciera capricho, en ese momento me sentí un poco desesperada porque veía que no le decía nada y solo veía que lo quería morder y pegar para que le hagan caso, termino su hora de computación bajaron a su salón porque le iban hacer una pequeña fiesta al niño que cumplía años, todos los niños alegres por estar ahí. Habían dos tortuguitas en el salón las cuales cada día se las llevaban los niños para cuidarlas, se turnaban por número de lista, y aprendí que eso es una manera para que los niños puedan tener responsabilidades y los niños les gustaban tener esa tortuguitas y hasta nombres les pusieron, después de todo me sentí feliz por poder convivir con todos esos niños.

Observación 25 de abril del 2013.

Observación 25 de abril del 2013. El día de hoy me sentía alegre y cansada, hoy nos toco estar en el grupo de tercero de preescolar, en ese salón no son muchos niños, pero como hay una niña de educación especial la maestra debe que hablarle fuerte a ella para que pueda hacerle caso si no, no le hace caso. Esos niños de ese grupo me sorprendieron porque a esa edad ya saben leer, se saben los números del uno al cien, saben sumar, ya saben los nombres de las figuras geométricas, son más despiertos a esa edad. Ya a esa edad ya no es tanto de jugar en clases, o agarrar plastilinas, ahora trabajan mas con cuadernos, para que al entrar al siguiente grado estén preparados. La mayoría de los niños ya saben leer y eso les facilita las actividades, la maestra les pone actividades en sus cuadernos para que ellos las hagan, algunos terminan mas rápido otros tardan más, pero si las terminan y cualquier duda van con la maestra y la maestra los ayuda, la maestra siempre nos trato amablemente al igual que los niños, después de terminar su actividad en la libreta se pusieron a colorear su libro de dibujo. Después de todo eso nosotros nos retiramos y nos despedimos de la maestra y de los niños, me sentí querida y sorprendida por todo lo que los niños saben y la paciencia y manera de tratar a los niños es más diferente que ser maestro de primaria. Aprendí que siempre van a ver conflictos dentro del salón pero siempre hay que poder resolverlo de la mejor manera.

Observación miércoles 24 de abril de 2013

Observación miércoles 24 de abril de 2013 Hoy fui a las observaciones me sentía feliz, alegre otra vez iba con niños de preescolar, entramos al salón la maestra no estaba solo estaba la niñera y una practicante, los niños estaban muy traviesos hoy, y la que estaba con ellos les decía que se sentaran en su lugar y no querían, solo querían jugar. Les dieron un dibujo a cada uno de una tierra con dos niños a lado y basura igual para que lo colorearan, y la maestra les comenzó a decir que no hay que tirar basura para que así cuidemos nuestro planeta, todos los niños se pusieron a colorearlo, cuando todos terminaron de colorear, se fueron a lavar las manos para que después entraran al salón a desayunar todos los niños se pusieron a comer. Cuando todos terminaron salieron a Educación Física y el maestro les dije que se pusieran en círculo para poder jugar “mientras que viene el lobo” y todos los niños participaban e igual me puso con ellos me sentí contenta al poder compartir con ellos y empecé a recordar cuando yo lo jugaba en la primaria con mis compañeros, terminando de jugar con los niños el maestro les pidió que se sentaran en el suelo y que cerraran los ojos y que respiraran profundo para poder relajarse y así entrar a su salón ya que si se metían sudados les iban hacer daño el clima. Se metieron al salón después de relajarse y la maestra les dijo que podían salir al receso, son niños muy despiertos me sorprende que tanto saben, los vi jugar, sonreír, platicar y la curiosidad que tienen, la paciencia de los maestros para darle la tención que necesitan. Termino la hora y se metieron al salón para trabajar en su libro y unos niños iban a la mesa donde estábamos a mostrarnos las fotos de su familia y a que los apoyáramos en sus actividades yo me sentí alegre al ver que querían igual seguir compartiendo con nosotros, pero una muchacha que estaba de apoyo con la niñera les grito a esos niños que se fueran a su lugar y me sentí un poco triste y también me enoje porque hizo que se quitaran donde estaban con nosotros y solo los estábamos ayudando con sus actividades. Aprendí que la forma de tratar a los niños en cada grado es diferente y que las maestras de preescolar son más pacientes, más dinámicas y eso hace que los niños aprendan mejor. Hoy me di cuenta que un ritual que tienen los de preescolar que siempre a la misma hora se van a lavarse las manos para poder desayunar y eso es todos los días.

Observación martes 23 de abril de 2013

Observación martes 23 de abril de 2013 El día de hoy andaba un poco desanimada y triste porque me sentía un poco mal, entre al grupo junto con mis compañeras, la maestra de primero de preescolar nos recibió amablemente y nos dijo que dijeras nuestros nombres para que los niños nos conocieran. Después cantaron una canción del pajarito para dar la bienvenida a todos, terminando se pusieron a recordar las vocales minúsculas porque esa ya las habían visto, y como todos se la aprendieron siguieron con las vocales mayúsculas, y la maestra se los ponía en el pintarron las letras y los niños la debían repetir, algunos se equivocaban, pero al momento de escuchar a los otros decirla bien ya ellos igual la decían bien, después del repaso de las vocales, iban a desatinar todos los niños, y se fueron a lavar sus manitas para poder comer, las maestras les iban repartiendo la comida a cada niño. Terminando de desayunar salieron al receso, todos los niños corrían, jugaban, se caían pero siempre los veía sonreír porque para ellos era un juego y eso fue maravilloso verlo que a pesar de todo estaban alegres. Termino la hora de receso y todos se fueron al salón donde el maestro de Educación Artística les esperaba, el maestro les hizo unas mariposas en hoja blancas y les dio papel crepe para que los niños hicieran bolitas con eso y se las pusieran al dibujo, las maestras les dieron resistol para poder pegarlas, poco a poco los niños fueron culminando sus actividades. Cuando todos entregaron el dibujo la maestra les puso la letra”I” en su libreta para que ellos las fueran remarcando para que se las fueran aprendiendo. De ahí nos despedimos porque ya era la hora de irnos, después de haber convivido con los niños se me olvido que me sentía mal. Me sorprendí mucho de las maestras de preescolar esa paciencia, la manera de tratarlos fue admirable todo el día de hoy.

Observación lunes 22 de abril del 2013. El día de hoy andaba un poco desanimada porque estaba enferma, pero aun así trate de mostrarme alegre. Entramos al salón de los alumnos de secundaria, me sentí tan diferente ahí que en los grupos de primaria. Los alumnos de ese salón no respetan a sus compañeros y ni siquiera al maestro que les da clases, los ponen a trabajar y no hacen nada solo se ponen a platicar, las niñas al momento que leen para que los niños guarden silencio les gritan. Me percate que una niña es nueva porque no tenía los libros que iban a usar y dijo que solo tenía los que usaba en la secundaria donde estaba. Una niña cumplía años y sus compañeros les cantaron las mañanitas, esa niña cumplió 13 años, después salieron al receso y le llevaron su pastel que compartió con sus compañeros de grupo. Termino yo no me sentí cómoda en ese grupo, no se porque. Al término de mis observaciones me sentí un poco mas tranquila, no feliz.

Observación viernes 19 de abril de 2013.

Observación viernes 19 de abril de 2013. Hoy me sentí feliz, pero igual un poco nerviosa porque iba a estar sola observando, pero mi compañero Alejandro me dijo que para que no estuviera sola y mas que era sexto me iba a acompañar, entramos al salón y una niña le dijo al maestro que otro le había pegado con una pelota y el maestro hablo con el para que tuviera cuidado de no jugar con la pelota dentro del salón porque podría lastimar a alguien. Después del incidente con los niños, les dio examen a cuatro niños que no lo habían presentado y mientras que ellos estaban con el examen el maestro dijo que los demás sacaron su libro de español, pero como los libros están guardados en el salón, hay comisiones para que cada día sea un niño diferente que reparta los libros, después que todos tenían su libro, dijo el maestro que iban hacer el saludo, todos se pararon en círculos y una niña dirigió el saludo, dijo que para presentarse y decir los nombres y como se sentían iban hablar con el acento español y pasaba la pelota a otro compañero, una niña al pasar y decir como se sentía ella dijo que con risa, el maestro le explico que no se dice así que ya lo habían hablado y que se dice feliz, entonces la niña volvió a decir pero ahora si dijo que se sentía feliz. Al terminar los saludos se pusieron a trabajar con un proyecto de español “Leer y escribir poemas”, el maestro les dijo que si llevaron los poemas que les pidió, y un niño se puso a leer un poema de Pablo Neruda, después que leyó todos comenzaron a comentar de que se trataba que sentimientos transmitía el autor (amor, rencor, cariño, amistad. Tristeza, soledad, motivación), y así leyeron varios poemas más e hicieron lo mismo, todos los niños participaban, opinaban, termino la hora y salieron a Educación Física, se pudieron a jugar futbeis hicieron dos equipos en uno me incluyeron y en el otro a mi compañero Alejandro, algunos se enojaban porque perdían, o porque tiraban el balón muy fuerte o lejos. Después de su hora salieron al receso, se pudieron a desayunar y a platicar conmigo de todo lo que les pasaba, de lo que hacían, después de un rato tocaron el timbre y se fueron a su salón, me sentí contenta al poder compartir con ellos no solo al momento de jugar si no que igual al platicar de lo que hacían juntos como grupo, poder ganarse la confianza de los niños y así convivir con ellos es algo que me hace sentir feliz, aprendí a mostrar mis emociones con ellos.